李志坚、龙新民、陶西平莅临幼儿园视察活动
2013年01月10日 00:00:00 访问量：155次
2013年1月9日，十一建华实验幼儿园喜鹊登枝，热闹非凡，全国人大科教文卫委员会副主任、北京市委原副书记李志坚，中央文献研究室原党组书记、北京市委原副书记龙新民，联合国教科文组织世界委员会副主席、北京市人大原副主任陶西平在大兴区委常委宣传部长姜泽廷、区委书记林克庆、区委副书记王荣彬的陪同下莅临幼儿园视察。陪同视察的还有中央文献研究室副局级调研员石雷、大兴区教委李达主任，董事长李金初、执行校长谭静和幼儿园园长李晓静迎接并汇报。视察后举行了亲切的座谈。
李志坚书记、龙新民书记、陶西平主任首先参观了幼儿园户外种养殖体验区、体育运动区和综合游戏区。自留地、动物园、石磨房、足球场、篮球场和沙水活动区为孩子创设了一个贴近自然、富有挑战的环境，给各位领导留下深刻的印象。
在一楼的大厅里，小喇叭广播站的小播音员正在播报每日新闻，美工区的孩子在墙上涂鸦，茶吧的孩子在冲泡龙井，图书区的两名幼儿在读书，自然科学区的孩子在观察和记录植物生长的情况，烹饪区的孩子正在制作饺子……孩子们热情地请李志坚爷爷品尝自己包的饺子，李书记吃完伸出大拇指连连夸赞：“味道真好！”对于突然到访的客人，并没有引起孩子们太多的注意，他们依然专注于自己的工作。园长李晓静介绍了班级自主活动的目的是促使儿童主动学习，让儿童有充分的选择权和自主权，这也是人生中心教育理论所倡导的让儿童成为教育自己的主人的具体呈现。为了支持儿童的主动学习，教师和孩子们会一起经历“计划—工作—回顾”的过程，儿童每天早上都要一起讨论当天计划选择的工作，并把自己的想法呈现在“我的计划”板上，然后在接下来的活动时间按照自己的计划付诸实践。活动结束后，老师会带领孩子一起反思经验，回顾他们刚才都做了什么以及学到了什么。
在创意工厂里，领导观摩了孩子们的艺术创意活动。创意工厂里提供的全部是废旧物，和来自大自然的各种自然材料。儿童要做的事情就是选择运用各种工具和材料，发挥自己的想象力，从事自己喜欢的艺术活动。参观的领导进入创意工厂的时候，有6个孩子正在用废旧牛奶纸盒建一座房子，有一个孩子还自豪的告诉陶西平爷爷：“我们正在为哈利波特建造城堡！”有一些孩子在用喝完酸奶的塑料杯合作制作一条蛇；有的孩子在运用对称法为新年剪窗花；还有4名孩子则选择了采用蒙德里安的方式作画。
从创意工厂出来，来访的客人们进入了学前班打破班级界限的小社会自主活动。自主小社会活动除了培养儿童的自主性、独立性，还强调儿童的社会性发展，鼓励和支持儿童主动交往、合作，尝试自己解决问题。在邮局门口，有排队买信封和邮票的孩子，有坐在桌前用各种方式写信的孩子，邮递员正带着一封封信件准备投递到各个班级的信箱，龙新民好奇地看看邮递员手里的信：“你知道送到哪里吗？”小邮递员自信的说：“当然知道了，这里都有标识和图！”自选超市里，顾客们正拎着小筐选购各种商品，要求是用十元钱买到尽可能多的商品。选择在建筑公司工作的孩子必须按照图纸合作完成一组立交建筑群；棋吧里正在举行围棋、象棋、跳棋的棋王争霸赛；在面点房，领导们品尝了孩子们自制的点心，李书记、陶主任和龙书记还在照相馆里请摄影师拍照留念。
最让参观的领导感觉耳目一新的是学前班表演的英语童话剧《白雪公主》。这不仅仅是一场演出，除了演员外，童话剧的导演、剧务、音响师、道具师，全部都由孩子们自己担任。所有的台词设计都由教师和孩子们一起讨论完成，并且全部使用英语。英语童话剧已经不再是简单的表演，而是集语言学习、社会化学习、角色表演为一体的课堂，孩子们在这里彼此合作、配合，自己解决冲突与矛盾。它体现了人生中心教育“全过程”的思想，即，主张重视儿童学习的过程，教育的过程也是儿童社会化的过程，只有在自由、可选择的课程中，才能充分激发儿童的主体性学习，为未来的美好人生奠基。
在随后的座谈中，李金初董事长向三位老领导汇报了自己在结束了十一学校的任务之后开始的“新征程”。着重介绍了建华学校在体制、学制、规模、空间、声誉等方面发生的变化，以及在理论、学制、课程、教学、教师、教室、技术及文化等诸方面的思考与变革，并展示了小学学校空间变革中所取得的成果。
在听取李金初董事长介绍的过程中，李志坚书记不断点头表示赞同，他表示：习近平主席对近代中国的发展及未来概括为“中国梦”，教育是其中一个十分重要的、且具有基础性的组成部分，教育是实现中国梦最需要重视的部分之一。1949年以来我们的教育取得了巨大的成就，要使我们的教育不仅仅跟上梦实现的步伐，而且还能够推动它。我们既要坚持传统，也要与时俱进。李金初校长办的学校在这方面是一个亮点，是教育系百花园中的一个奇葩。
陶西平主任认为，十一建华实验幼儿园在落实指南的过程中有着很重要的示范作用。“教育部要求幼儿园不再使用教材，很多地方都提出来我们没法办，但在金初校长办的幼儿园里，没有用教材，而教育的内容，不管是健康的、艺术的、社会的、体育的，都包含、融化在了里面。金初校长在原来这么多年教育的基础上提出人生中心教育理念，并且能用这个理念来指导实践。人的一生能够会做人、会做事、会生活的话，整个社会的发展当然就起来了。人生中心的概念是强调为人的一生发展服务的，学会做人、做事、生活，他本身是对社会发展有利的，这个理念是与以人为本的理念是相吻合的，这个理念能转化为幼儿园的实践活动是很不简单的。”
龙新民书记表示，在他看过的幼儿园中，这是一个非常好、很有特色的幼儿园。建华学校要抓住几个有利条件继续推动人生中心教育的实验：一是党和国家对教育事业的重视；二是有广大的社会需求；三是金初校长多年来从事教育的经验。现在要继续向前走，也需要现任在职主管教育的领导支持与推动，我们可以做一下呼吁，给领导提一些建议。
最后，李志坚书记还嘱咐大兴区的领导要很好的支持建华学校的发展，支持人生中心教育实践，并说，我在大兴区工作过，大兴的教育办好了，我的脸上也有光啊！李书记诙谐幽默的话语引来了大家的笑声，座谈会在轻松愉快的气氛中结束。
2013年1月9日的这一天，将成为幼儿园办园历史上最难忘的一天，这只才露尖尖角的小荷，将继续在人生中心教育的大道上追寻和探索。
李志坚书记、龙新民书记、陶西平主任首先参观了幼儿园户外种养殖体验区、体育运动区和综合游戏区。自留地、动物园、石磨房、足球场、篮球场和沙水活动区为孩子创设了一个贴近自然、富有挑战的环境，给各位领导留下深刻的印象。
在一楼的大厅里，小喇叭广播站的小播音员正在播报每日新闻，美工区的孩子在墙上涂鸦，茶吧的孩子在冲泡龙井，图书区的两名幼儿在读书，自然科学区的孩子在观察和记录植物生长的情况，烹饪区的孩子正在制作饺子……孩子们热情地请李志坚爷爷品尝自己包的饺子，李书记吃完伸出大拇指连连夸赞：“味道真好！”对于突然到访的客人，并没有引起孩子们太多的注意，他们依然专注于自己的工作。园长李晓静介绍了班级自主活动的目的是促使儿童主动学习，让儿童有充分的选择权和自主权，这也是人生中心教育理论所倡导的让儿童成为教育自己的主人的具体呈现。为了支持儿童的主动学习，教师和孩子们会一起经历“计划—工作—回顾”的过程，儿童每天早上都要一起讨论当天计划选择的工作，并把自己的想法呈现在“我的计划”板上，然后在接下来的活动时间按照自己的计划付诸实践。活动结束后，老师会带领孩子一起反思经验，回顾他们刚才都做了什么以及学到了什么。
在创意工厂里，领导观摩了孩子们的艺术创意活动。创意工厂里提供的全部是废旧物，和来自大自然的各种自然材料。儿童要做的事情就是选择运用各种工具和材料，发挥自己的想象力，从事自己喜欢的艺术活动。参观的领导进入创意工厂的时候，有6个孩子正在用废旧牛奶纸盒建一座房子，有一个孩子还自豪的告诉陶西平爷爷：“我们正在为哈利波特建造城堡！”有一些孩子在用喝完酸奶的塑料杯合作制作一条蛇；有的孩子在运用对称法为新年剪窗花；还有4名孩子则选择了采用蒙德里安的方式作画。
从创意工厂出来，来访的客人们进入了学前班打破班级界限的小社会自主活动。自主小社会活动除了培养儿童的自主性、独立性，还强调儿童的社会性发展，鼓励和支持儿童主动交往、合作，尝试自己解决问题。在邮局门口，有排队买信封和邮票的孩子，有坐在桌前用各种方式写信的孩子，邮递员正带着一封封信件准备投递到各个班级的信箱，龙新民好奇地看看邮递员手里的信：“你知道送到哪里吗？”小邮递员自信的说：“当然知道了，这里都有标识和图！”自选超市里，顾客们正拎着小筐选购各种商品，要求是用十元钱买到尽可能多的商品。选择在建筑公司工作的孩子必须按照图纸合作完成一组立交建筑群；棋吧里正在举行围棋、象棋、跳棋的棋王争霸赛；在面点房，领导们品尝了孩子们自制的点心，李书记、陶主任和龙书记还在照相馆里请摄影师拍照留念。
最让参观的领导感觉耳目一新的是学前班表演的英语童话剧《白雪公主》。这不仅仅是一场演出，除了演员外，童话剧的导演、剧务、音响师、道具师，全部都由孩子们自己担任。所有的台词设计都由教师和孩子们一起讨论完成，并且全部使用英语。英语童话剧已经不再是简单的表演，而是集语言学习、社会化学习、角色表演为一体的课堂，孩子们在这里彼此合作、配合，自己解决冲突与矛盾。它体现了人生中心教育“全过程”的思想，即，主张重视儿童学习的过程，教育的过程也是儿童社会化的过程，只有在自由、可选择的课程中，才能充分激发儿童的主体性学习，为未来的美好人生奠基。
在随后的座谈中，李金初董事长向三位老领导汇报了自己在结束了十一学校的任务之后开始的“新征程”。着重介绍了建华学校在体制、学制、规模、空间、声誉等方面发生的变化，以及在理论、学制、课程、教学、教师、教室、技术及文化等诸方面的思考与变革，并展示了小学学校空间变革中所取得的成果。
在听取李金初董事长介绍的过程中，李志坚书记不断点头表示赞同，他表示：习近平主席对近代中国的发展及未来概括为“中国梦”，教育是其中一个十分重要的、且具有基础性的组成部分，教育是实现中国梦最需要重视的部分之一。1949年以来我们的教育取得了巨大的成就，要使我们的教育不仅仅跟上梦实现的步伐，而且还能够推动它。我们既要坚持传统，也要与时俱进。李金初校长办的学校在这方面是一个亮点，是教育系百花园中的一个奇葩。
陶西平主任认为，十一建华实验幼儿园在落实指南的过程中有着很重要的示范作用。“教育部要求幼儿园不再使用教材，很多地方都提出来我们没法办，但在金初校长办的幼儿园里，没有用教材，而教育的内容，不管是健康的、艺术的、社会的、体育的，都包含、融化在了里面。金初校长在原来这么多年教育的基础上提出人生中心教育理念，并且能用这个理念来指导实践。人的一生能够会做人、会做事、会生活的话，整个社会的发展当然就起来了。人生中心的概念是强调为人的一生发展服务的，学会做人、做事、生活，他本身是对社会发展有利的，这个理念是与以人为本的理念是相吻合的，这个理念能转化为幼儿园的实践活动是很不简单的。”
龙新民书记表示，在他看过的幼儿园中，这是一个非常好、很有特色的幼儿园。建华学校要抓住几个有利条件继续推动人生中心教育的实验：一是党和国家对教育事业的重视；二是有广大的社会需求；三是金初校长多年来从事教育的经验。现在要继续向前走，也需要现任在职主管教育的领导支持与推动，我们可以做一下呼吁，给领导提一些建议。
最后，李志坚书记还嘱咐大兴区的领导要很好的支持建华学校的发展，支持人生中心教育实践，并说，我在大兴区工作过，大兴的教育办好了，我的脸上也有光啊！李书记诙谐幽默的话语引来了大家的笑声，座谈会在轻松愉快的气氛中结束。
2013年1月9日的这一天，将成为幼儿园办园历史上最难忘的一天，这只才露尖尖角的小荷，将继续在人生中心教育的大道上追寻和探索。
编辑：中国现代教育网
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