学生应该常说的几句话

       小学数学特级教师刘永宽在课堂上常常让学生讲四句话：“老师，我还不懂。”“老师，我懂了。”“老师，我不同意。”“老师，让我来说。”仔细琢磨这几句话，感觉很有深意。
　  先说这前两句话吧，他教给了学生一种学习的态度：那就是实事求是地对待自己的学习。古人云，“知之为知之，不知为不知，是知也”。我们现行的班级授课制，固定好的教学内容，不同层次的学生，必然导致他们学习起来有差异的。在教学中，及时的反馈是很重要的，它能让教师较好的了解学生的学习情况，然后查漏补缺，调整教学方案，做到因材施教，因人施教。第三句话则鼓励学生大胆发表自己的见解、阐述自己的观点，也才能体现新课改下课堂教学以学生为主体的精神，更有利于发展学生的个性，培养学生的思辨能力、批判意识和创新精神。第四句话其实就是让学生自己来讲，老师把学生推到前台，充分发挥其学习的主动性，将教与学有机统一起来，锻炼学生在众人面前说话的胆量，展现其个性魅力。而且，从另一个角度来说，学生有时更愿意听他们的小伙伴的见解和讲述，从而提高学习的积极性和主动性。
   我们为人师者，如果教会了学生讲这四句话，那么“这样的课堂不仅和谐，而且民主，肯定能大放异彩”。（刘老师语）课堂应该是学生的课堂，学习应该是学生自主构建的过程，教师只是起到引领、组织和促进学生学习的作用。在课堂上，教师唱主角学生做配角的行为不符合教学规律。要想让课堂教学成为教师的一门艺术，成为学生的一种精神享受，就必须尊重学生，相信学生和解放学生，让他们能思、能说、能辨。只有这样，我们的教学才能营造和谐的氛围，彰显生命的气息。