唐自头镇东台中学校长井建清 2011-12-12 11:08:00   来源：文化办   评论：0 点击：

【人物简介】

井建清，男，汉族，1964年11月出生，1985年7月参加工作，本科学历，中学高级教师，中共党员，玉田镇林东二街村人。1992年9月任林东中学教导主任，2003年9月任玉田镇中学教导副主任， 2004年9月任玉田镇中学教导主任，2008年9月任玉田镇中学副校长，2010年9月被任命为东台中学校长。曾先后被评为唐山市中学先进教学工作者，唐山市“控辍保学”工作先进工作者，玉田县“普九”工作先进个人。2006年被认定为初中政治学科市级骨干教师。

自从跨进教育这个大门，他怀着对教育事业的满腔热忱和执著追求，始终坚持认真学习现代教育教学理论，勇于开拓创新，积极探索适合于乡镇中学的教改新思路，大胆尝试课堂教学的新方法，形成了自己独特的教育教学风格。

担任东台中学校长以来，他讲称职，讲奉献，顾大局，识大体，争一流。以建设阳光校园，塑造阳光教师，培育阳光学生，使教师在校园中幸福工作，让学生在校园中快乐学习为办学理念。以树立合作意识，向合作要质量；强化管理意识，向管理要质量；加强效率意识，向课堂45分钟要质量为工作思路。以“勤”为学校文化的核心理念，秉承“管理五勤”即：勤学习、勤调研、勤服务、勤协调、勤创造。以人为本，关注学生成长和教师发展，激活教和学的积极因素，扎实推进教育教学工作，取得了骄人的成绩。东台中学先后被评为唐山市卫生工作先进单位、唐山市勤工俭学工作先进单位、玉田县文明单位、目标考核优秀单位、督导评估先进单位、校园文化建设星级学校等称号，受到上级领导、广大师生以及学生家长和社会各界的广泛赞誉，赢得了良好的社会声誉。

【人生格言】

坦荡做人，勤奋做事，恬静生活，激情工作，执着进取。　

【文化建设思路】

用文化引领教育，用文化经营学校

    一流的学校教育是由优秀的学校文化孕育而出的，优秀的学校文化是学校发展的灵魂，是学校生命的根基，积极向上的优秀学校文化，使其每一个成员从中吮吸营养，发展成长。建设先进的学校文化就是建设学校赖以生存发展的共同价值信念，以此促进学校持续、健康、快速发展，为学生的终身发展奠基。在这样理念的指导下，我校积极探索学校文化建设的新思路，把“物质文化熏陶人；精神文化引导人；行为文化培养人，”作为学校文化建设的目标，努力寻求适

合学校实际的文化发展之路，提升学校品位，打造学校品牌。

一、结合山区特点，打造以“勤”为主题的学校文化

“勤”，源于心，成于行，是完美人格的象征，是立业之本，成事之基。为政者要勤于政，为师者要勤于教，为学者要勤于学，为工农者要勤于劳。尽管岗位不同，任何人都应兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守，只有在勤业、敬业、乐业、爱业中，才能感受到生命的意义和价值。

勤劳质朴是山区人最为突出的优良品格，勤俭节约是山区人最为突出的的优良传统，我们结合山区的这一特点，打造了以“勤”为主题的学校文化，鼓励师生勤于治学，勤于修业，勤俭节约，奋斗进取，以求大成。以“勤”为核心的学校文化逐步显现，“勤勉致知，知行合一”的学校精神逐步具体化。全体干部教师都越来越明确只有通过文化兴校、特色办学才能不断增强学校的办学竞争力。因此在不断的思考与实践中对“勤”文化的核心内涵逐步明晰，日常管理工作中“为了事而做事”的现象逐步消失，大家逐步学会将“事”放到学校发展、文化建设的视野中去策划，将“事”的完成与人的发展结合起来思考。

“勤”，深刻揭示了东台中学的自主发展教育，即以学生主体发展为目的，教师主动发展为先导，学校自主发展为保障，最终实现学校、师生的共同发展。

二、形成以“勤”为主题的学校环境物化设计

学校的环境物化设计紧紧围绕“勤”这个核心理念。我们投入0.6万元在学校大门口内两侧树立了两个不锈钢展牌，西面为“天道酬勤”、东面为“业精于勤”作为学校“勤”文化的引领。中间甬路上方依次悬挂“勤勉致知，知行合一”的校训， “团结勤奋 守纪创新”的校风，“爱生敬业 求实善诱”教风，“尊师好学 勤奋探索”的学风，甬路两侧墙壁分别书写教师“五勤”和学生“五勤”。劳动实践基地以“勤劳”为主题，东侧命名为“勤耕园”，西侧命名为“拙耕园”，办公区以“勤勉”为主题，命名为“求索园”；教学区以“勤奋”为主题，七年级教学区命名为“勤学园”，八年级教学区命名为“勤思园”，九年级教学区命名为“勤创园”；生活区以“勤俭”为主题，命名为“勤俭园”，使全体师生在“勤”文化的氛围中工作、学习、生活,时时处处受到“勤”文化的熏陶。

三、形成管理“五勤”、教师“五勤”、学生“五勤”具体标准，并逐步转化为党员干部、教师、学生的具体行为

与时俱进的东中领导班子，秉承“管理五勤”即：勤学习、勤调研、勤服务、勤协调、勤创造。以人为本，关注学生成长和教师发展，扎实推进教育教学工作，使学校的工作一年一个台阶，实现了跨越式的发展。

自强不息的东中教师，把勤业、敬业、乐业作为自己的职业操守。践行 “教师五勤”即：勤学习、勤实践、勤反思、勤合作、勤创造。凡事“勤”为先，专业化水平和教育教学水平迅速提高，取得了一个又一个可喜的成绩。

积极进取的东中莘莘学子，继承和发扬了祖辈、父辈勤劳质朴的优良品格，努力做到“学生五勤”即勤学习、勤思考、勤劳动、勤锻炼、勤创造。他们在东中快乐学习、健康成长，成就自己的梦想。

“勤”已成为东中宝贵的精神财富，成为东中学校文化的精华与标识，成为师生奋进的不懈动力，她激励着东中人站立在文化的制高点上，努力追求，快速成长。正是基于“勤”，我校在过去的各项工作中取得了骄人的成绩。

学校文化建设任重而道远，但其关键是校长作为领导学校发展的灵魂，应担负起引领学校文化健康发展的重任，善于捕捉和升华学校发展中闪光点，并采取有力的措施使之逐渐沉淀为学校全体干部师生的共同价值追求。