玉田县林南仓中学校长包凤岭 2011-12-05 10:15:00 来源：文化办 评论：0 点击：
【人物简介】
包凤岭，男，汉族，生于1968年2月。1991年毕业于河北师范学院，同年被分配到玉田一中任教，先后任历史教师、教导副主任。1997年加入中国共产党；2002年评为中学高级教师；2004年开始任玉田一中副校长，先后主抓教育教学、德育工作；2007年当选为县政协委员，2010年10月任玉田县林南仓中学校长。
在玉田一中担任高三历史课期间，他创立了“高起点，深挖掘，拓宽延展、启发点拨、开放参与、练讲交融”的新教学模式，教学成绩一直名列榜首；在班主任工作中，他探索了育人工作成功的十二字秘决：“倾注爱心，善于激励，注重疏导”，促进了学生的健康成长。
他大力推进高三教研教改工作，提出并落实了高考前复习新思路——“一中三化”即“中心复习法”，课堂教学每个问题或题目的复习要“简单问题复杂化”，复杂问题简单化，已会问题规范化。”。针对复习各个环节的关键，还先后提出了“40+5分钟“课堂复习模式、”6+1“周复习模式”、“
1996年，他被市教研室聘为历史教学研究会成员，多次在省市教研会作课、承担市历史教研会给的研究课题，先后有七篇论文在市以上专业报刊上发表，有三篇论文获市一等奖。1997年以来一直担任市级高考模拟命题组成员。
担任林南仓中学校长以来，他结合学校实际，提出了“师生共同发展，张扬生命个性，打造激情校园”的核心理念，确定了“以人为本促发展，民主治校育和谐，特色鲜明创品牌”的办学思想，在促进教师专业成长，积极推行以问题为中心的学习，加强课堂教学改革，实施小组教学，提高教学质量的同时，大力加强学生体验教育，积极开展丰富多彩的德育和文体活动，致力把学生培养成“心怀梦想、善于学习、充满自信、身心健康”的具有可持续发展的成功者，把仓中办成特色品牌学校。
因业绩突出，包凤岭同志曾三次获县政府“嘉奖”，三次被县委、县政府授予“优秀教师”称号，三次荣立“三等功”。2000年被授予“唐山市优秀教师”称号，县电视台作了题为《教育战线孺子牛》专访报道。2004年被授予“全国优秀教师”和县“优秀共产党员”荣誉称号。
【文化建设思路】
打造特色校园文化，提升校园文化品位
校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，对陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展起着重要的推进作用。
作为一所区片高中，仓中虽然地处偏僻，却历来重视打造高雅的校园文化，一直走在全县学校的前列。
按照县局精神，在过去的一年里，我们立足于原有校园文化基础，不断优化校园环境氛围，探索学校发展理念，成立各种社团，深入开展各种文体活动，力求使校园文化进一步深化。
一、加强学校环境建设，营造良好文化氛围。
在加强学校绿化、美化的基础上，我校对学校楼道、文化广场、教师办公室等处的展牌、橱窗等进行了更换、充实和完善。对文化广场橱窗，我们按照“各班承包，学生动手，展示才华”的原则，每班负责一块橱窗，学校规定主题，学生查找资料，动手制作，德育处定期评比。同时，我们开设班级文化墙，将班级目标、活动、表彰等展示出来，凸显班级风采。这些举措，既节约了学校资金，又锻炼了学生动手动脑能力。我校将近几年的教研、德育、文体等各种校园活动制作成30余块展板，摆放在教学楼门厅中，成为展示校园活动的窗口。另外，我校先后将校园食堂北面及教师公寓南侧废弃地进行平整，开办了葡萄园、开心农场等等，给学生提供了良好的劳动时间场地。
二、加强学校理念的探索，打造制度文化。
通过分析仓中实际，结合学校发展，解放思想，开拓思路，我校制订了《林南仓中学行动纲领》，作为学校办学纲领性文件，也是校园文化建设的指导性文件。
在《行动纲领》里我校逐步发展完善了校园文化价值体系，提出了以下理念：行动指南：“让赏识与成功同行！；办学思想：以人为本促发展，民主治校育和谐，特色鲜明创品牌；核心理念：师生共同发展，张扬生命个性，打造激情校园；发展策略：文化+特长，突出“质量立校”方略；工作理念：服务意识、发展意识、竞争意识、创新意识、品牌意识。
这些核心理念的提出，决定了校园文化建设的方向，成为校园文化建设的助推力量。
三、以促进学生成人成才为目的，大力开展丰富多彩的校园活动。
在“师生共同发展，张扬生命个性，打造激情校园”的核心理念指导下，以培养“心怀梦想，善于学习，充满自信，身心健康”的具有可持续发展素质的成功者为目标，遵循学生身心成长规律，致力为学生打造更多陶冶情操、展示才华，愉悦身心、健康成长的舞台。
一是加强德育基地建设。目前，我校已建立江浩故居、盘山烈士陵园、玉田特教中心、玉田光荣院、道诚管业公司，学校开心农场等六处德育及社会实践基地，极大支撑了我校学生活动的开展。
二是建立和完善各种学生社团。学校通过推荐、选举、公示的方式成立了学生自治性组织--学生会，同时建立了舞蹈、书画等各种学生社团，促进了学生全面成长。
三是德育与社会实践活动丰富多彩，已形成学校一道亮丽的风景线。我校先后组织了江浩故居、盘山烈士陵园等处的爱国主义教育之旅；走进社区，美化环境的社会实践活动；走进光荣院关爱老人学雷锋活动，学校开心农场种植劳动，纪念建党90周年红歌比赛，参观建党90周年书画笔会等。我校是全市首家在盘山举行军训的学校，高一新生在风景秀丽的盘山军训基地练习队列、整理内务，拜谒盘陵，游览盘山，经受了全方位的教育，增强了国防观念，受到了爱国主义教育，取得了良好效果。
四是学校文体活动蓬勃开展。在每年召开两次运动会的同时，学校经常组织班级篮球赛、乒乓球赛、拔河比赛等体育活动，举办体育艺术节，启动教师健身计划，组织教师排球友谊赛、跳绳运球等职工健身活动。“打造激情校园”不仅是一种理念，更成为一种行动。
四、加强教师专业化发展，提高教师队伍素质。
为着力打造“师德高尚、业务精湛，研究创新，团结合作”的具有专业气质的教师队伍，我校积极采取多种措施，促进教师专业化成长。
一是建立名师办公室。负责学校名师业务管理，选拔名师后备力量，名师培养，名师校内管理，名师外出学习和讲座联系，邀请全国名师和推出我校名师，利用媒体宣传名师、征集名师建言献策等内容。在名师办公室领导下，成立了教师专业发展促进会，组织到乐亭一中、遵化新店子、宝坻育英中学、蓟县下仓中学等处学习观摩，开阔教师眼界，促进教师成长。先后邀请中国曲连坤、吴效峰、周士龙、鲁增贤、邵英等专家、学者到我校做专题报告，传授先进的教学理念和教学方法。在与专家的接触中，广大教师学到了先进的理念，有效的方法，提高了业务水平。
二是大力加强特色教研组建设，以局部带整体，提高教师专业素质。根据“两优（英语、物理教研组）一特（体育特长教研组）带全体”的策略，今年英语组被确定为重点打造的优势教研组。
三是启动PBL教学模式改革，积极推进小组教学。开展“以问题为基础的学习”，有效推进PBL教学模式改革，这是教师专业化发展的重要实践平台。2010年底，我校召开PBL教学模式改革动员会，随后，学校多次召开教改推进会，逐步总结并推行了1333课堂模式（即课堂教学要突出1个中心，3个问题，3个小组，3个陈述的学生）。目前，小组教学已成为我校课堂教学的主要模式，课堂气氛活跃，教师教学的主导性和学生学习的积极性、主动性得以良好结合，课堂教学效果显著提高。在教改中，教师专业发展水平得到提升，涌现出张兆强、吕爱玉、张静、李俊骥等一大批教改先锋。
四是教师专业发展博客成为教师交流展示的良好平台。教师的专业发展需要媒体的支持，博客作为信息化时代的产物，具有信息传达速度快，便于浏览等特点，我校利用任课教师人手一台微机、班班多媒体的现代化技术手段的优势，自2010年11月起建立“林南仓中学教师专业发展博客圈”，每位教师都建立网易博客，作为教师交流、反思、展示的平台。校园网主页有教师博客的明细，点击教师的姓名便可进入教师的个性化博客。一年来，教师（圈友）发展到222人，涵盖学校每一位一线教师，目前学校博客圈总访问量24561次，教师博客总访问量累计达30余万人次，教师累计发表博客文章1.5万余篇，其中教研教改文章就达到3000篇。通过博客，我们结交了许多志同道合的博友，促进了教师思想和业务交流，扩大了学校的影响。我校的教师专业发展博客，得到了上级的肯定，作为样板，已由县教育局在全县教育系统推广。
校园文化建设是一项系统工程，更是一种没有止境的工作。在今后的工作中，我校将继续加强校园文化建设，使我校校园文化建设再创新佳绩，再上新台阶。
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